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借蜀國科教之露,灌巴棠教壇之樹

文/師生發展中心  時間:2019-10-31  瀏覽數:243

為了貫徹新課標物理核心素養,提高我校物理課堂教學水平,推動物理備課的有效前進。我校一行四人參加了“四川省物理教師課堂教學展評活動”為期3天的學習安排得非常充實,我們的收獲也相當豐富。

23日早上活動正式開始,首先由成都外國語學校的校長龔智發校長致開幕詞,然后由四川省教育科學研究院主任青春同志發表講話:

為了展現在物理新核心素養下課堂教學取得的顯著成果,促進四川各校的教師相互交流學習,促進物理教學工作的穩步進行,共建物理高效課堂。特舉行兩年一屆的物理課堂展評活動,來自四川各地的優秀老師齊聚一堂。雖然只有短短的三天,但是交流的知識卻是無限的。

第一天的內容是微格課堂展評,來自四川省各地的物理老師為我們帶來的18節精彩繽紛的課堂,讓我們學習了新思想下的新課堂新方法。第1位老師是來自攀枝花市的第二十五小學校的王春云老師,在光的折射課堂中,王老師把教科書上的實驗“水中插魚”,“坐井觀天”,形象生動地搬到了課堂中,王老師自制的實驗器材演示效果特別好,極大增加了同學們的興趣。

來自成都外國語學校的譚興城老師,在光的折射的引入過程中,為同學們表演了一個雪碧變可樂的小魔術,實驗效果令人拍手稱奇,譚老師的課堂教學深淺得當,層層把控教材,最后的解謎過程讓人感受到知識的力量是無限的。

學習了各位老師的微格課后,我們明白了物理教學中實驗教學對于課堂的重要性,實驗不僅能夠充分的調動學生的積極性,還能由淺到深的對知識點進行理解,在以后的教學中我們應當多花時間思考,多研究實驗,利用身邊的物品來制作實驗教具。

第二天進行了課堂展評。 讓我們印象深刻的是來自雙流中學實驗學校的王春艷老師,授課內容為《歐姆定律》,一開始就通過人體電阻的數量來感受音樂《我和我的祖國》音量的大小,博得同學們的眼球,通過問題式啟發學生去思考和探討,學生去設計實驗,并探討實驗的注意事項,通過實驗數據進行了高效和仔細的分析,做到了一組實驗數據,兩次分析。節約的時間,提高的效率。再通過學生的實踐來驗證今天所學內容,并拿出了學生制作的油量表,讓學生去探索其奧秘。真正做到了從生活中尋找物理,讓物理走向社會的教育理念。

晚上我們利用休息時間,對今天上課的9位老師的課進行了討論,并結合自身情況做了交流,力求在以后的教育教學過程中做到更好。

第三天來自四川各個市的物理教研領軍老師對昨天的課堂進行了點評。來自西華師范大學的李勇強教授作發言:

這次活動的特點:

1、關注度空前。現場一千多人,直播觀看人數達到了三萬人。說明了四川物理教研的成果。2、亮點紛呈。選手課堂的創新。設計和以前相比有了很大的提升。

這次活動的優點:

1、注重情景創新,踐行從生活走向物理,從物理走向社會;2、注重科學探究,提高科學素養;3、注重基礎,突破難點。

李教授還提出了在課堂教學中應該討論的問題:證據意識,問題意識,規范意識。最后給所有的老師留下了一個思考的問題:如何在踏進一個新學校快速收集到學生的信息,做一個及時的反饋。

新核心素養下的物理教學對我們提出了新的要求,物理課堂已在悄然改變,在實驗中學習知識,在探究中獲得新知,新的課堂大放異彩,新的模式效率倍增,把課堂還給學生不再是一句口號,這次活動的課堂給我們提供了多種教學思路,通過這次學習我們獲益匪淺,我們學到了不僅僅是新奇的實驗,結構優化的課堂,更多的是新思想在課堂中的應用。物理的學習本就是一個探索求知的過程,除了文化上的學習,還應注重對學生探究能力的培養,對科學精神的塑造。我們任重而道遠,為了教育的明天,我們還應不斷向前。


撰稿:郭廷良 編審:何克德 編輯整理:王佳麗

2019年10月